sábado, 22 de febrero de 2014

Más información sobre los tiempos escolares

Animamos una vez más a profundizar sobre este tema a través del siguiente enlace:
http://enmicolegio.blognor.net/estudios/
Junto a las publicaciones que hemos colgado en la columna de la derecha, nos pueden ayudar a tener un pensamiento más crítico sobre los ritmos escolares y los beneficios e inconvenientes que puede tener el cambio de jornada en nuestro centro.

Resultados del Consejo Escolar celebrado el 19 de febrero de 2014

El Consejo Escolar extraordinario celebrado el pasado 19 de febrero no logró los votos suficientes por parte de los representantes de padres para comenzar el proceso de consulta a profesores y padres de nuestro centro. Todos los profesores estuvieron a favor de comenzar el proceso, pero 4 de los 5 padres que forman parte del Consejo votaron en contra, incluido el representante de la AMPA. Puesto que se requiere mayoría absoluta tanto en el sector de familias como de docentes, el próximo curso los alumnos disfrutarán de la jornada escolar actual, de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00 tal y como comunicó la Dirección del centro al día siguiente de la votación.
Como en todas estas votaciones, la Administración Educativa genera un conflicto absurdo delegando la responsabilidad de establecer el tipo de jornada al Consejo Escolar. De hecho, durante el Consejo escolar se tildó de antidemócratas a las personas que votaron en contra de comenzar el proceso, habiendo que recordar que la FAPA Giner de los Ríos sólo apuesta por iniciar el proceso si se observa entre la comunidad educativa voluntad por el cambio de jornada, y no ha sido el caso en este ocasión.

jueves, 12 de diciembre de 2013

Por si no ha quedado claro el quién o el cómo,...

Como se ha dicho, la posibilidad de cambiar la jornada, no es una iniciativa del AMPA, sino una propuesta propagada desde la dirección del colegio. Es posible que en breve, esta cuestión se plantee en Consejo Escolar, y para ello debemos estar suficientemente informados de los pasos y procedimientos que han de ser observados, para así poder valer nuestras opiniones y derechos (como socios del AMPA y como padres).
Por si ha quedado alguna duda en relación con la cuestiones burocráticas (que son lo que son), aquí queda el RESUMEN DEL PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
QUE DESEEN TRAMITAR EL CAMBIO DE JORNADA ESCOLAR, según la Consejería de Educación.

...y si algo no termina de aclararse, aquí queda un espacio para las preguntas y comentarios:

jueves, 7 de noviembre de 2013

"Información sobre jornada continua"

En las últimas reuniones con los tutores, o en las mochilas de nuestros hijos, ha aparecido una nota titulada "Información sobre jornada continua". A más de uno, le habrá surgido alguna de estas preguntas:

En el espacio que aquí se abre se procurará debatir y dar respuesta a estas y otras preguntas, con la ayuda y colaboración de todos.
Invitamos a la participación de todos los padres, y por supuesto, también de los profesores del claustro y restante comunidad educativa. Todas las aportaciones y opiniones son importantes, para que podamos comprender y construir una opinión fundamentada sobre el asunto
Aparte de los comentarios que puedes dejar en cada entrada, si quieres publicar una entrada, compartir un información o sugerencia, envíanosla al correo jornadaescolaraguirre@gmail.com

¿Ya esta decidido el cambio hacia jornada continua en Escuelas Aguirre?

No. El cambio de jornada escolar no puede implementarse sin que las familias sean consultadas, y para que dicho cambio se produzca es necesario que dos tercios de los padres se  manifiesten a favor de la jornada continua en la votación. En cualquier caso, el cambio de jornada obedece a un largo procedimiento que en este momento, no se encuentra siquiera oficialmente iniciado, por cuanto la propuesta aún no ha sido aprobada en consejo escolar.

Mas información en ¿Cual es el procedimiento para el cambio de jornada escolar?

domingo, 3 de noviembre de 2013

¿Por qué y para qué se pretende cambiar la jornada escolar?

Hasta hace poco, la gran mayoría de los centros públicos han estado funcionado con jornada partida, de la misma manera que los centros privados y concertados, donde se sigue optando por la jornada partida. Tradicionalmente, la implantación de la jornada continua o intensiva venía muchas veces asociada a contingencias no deseadas, tales como la inexistencia de comedor, la necesidad de realizar desdoblamientos de horarios por insuficiencia de instalaciones o la realización de obras en los centros (Fernández Enguita, 2000).

Los motivos presentados en nuestra escuela para cambiar hacia la jornada continua serían otros. En la hoja que ha sido distribuida desde el Colegio, la jornada continua se pretende presentar como una mejora educativa y socio-familiar. Cabría suponer, por tanto, que recientes estudios o experiencias habrían revelado una serie de ventajas que antes se desconocían o no se tenían en cuenta. En dicha hoja no se revelan, sin embargo, en qué datos o elementos se basa la serie de consideraciones, todas ellas positivas, que se exponen acerca de la jornada continua. Tampoco se mencionan sus desventajas, o los aspectos positivos de la jornada actual, algo lógicamente imprescindible para ponderar una adecuada decisión de cambio.

Hemos intentado localizar los estudios y experiencias que pudieran recomendar la jornada continua,... pero hasta el momento sin éxito. De hecho, y como podréis consultar en los enlaces que hemos podido reunir (ver ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS), las conclusiones de los expertos apuntan más bien en dirección contraria, o como mínimo, son escépticos respecto a las ventajas educativas o socio-familiares de la jornada continua (no corroborando siquiera el aspecto que, en la hoja del Colegio, se presenta como principal propósito del cambio - la supuesta mejora del rendimiento escolar).

En cualquier caso seguiremos buscando información y referencias y por supuesto, invitamos a la participación del claustro de profesores, de la comunidad educativa y todos aquellos que quieran contribuir al debate informado sobre el asunto.

Más que de campañas sobre uno u otro modelo, o de su mayor o menor conveniencia en función de la situación particular de cada uno, necesitamos información objetiva y completa, comprender exactamente en qué datos concretos se basa la propuesta, qué desventajas tienen, qué ha pasado en los colegios donde se ha implantado la jornada continua. Es decir ¿Qué consecuencias podría tener el cambio de jornada en nuestro colegio?

viernes, 18 de octubre de 2013

¿Cómo es el procedimiento para el cambio de jornada?

El procedimiento a seguir,  para solicitar el cambio de jornada escolar en los centros públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad de Madrid se recoge en la ORDEN502/2013, de 25 de febrero, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte.
De la lectura de dicha norma se extrae que habría que pasar tres etapas:

1. INICIO DEL PROCEDIMIENTO
Para iniciar el procedimiento debe acordarse por el Consejo escolar del colegio, con al menos la mitad más uno de la totalidad de miembros del mismo. Dicha mitad más uno ha de darse entre los maestros y entre los padres. Es decir si hubiera 5 padres miembros del Consejo y 3 de ellos votaran desfavorablemente al cambio de jornada, la iniciativa quedaría desactivada (*).

2. FASE CONSULTAS
Suponiendo que se dieran todas las mayorías exigidas en el Consejo escolar, se entraría en una fase de consultas: claustro y familias. Los profesores votan por su lado, exigiéndose la mayoría absoluta de sus  integrantes.  
·    Respecto a las familias se habrá de convocar reunión informativa y, finalmente una votación. Para que la votación se considere válida, y que se apruebe la propuesta es preciso que: voten al menos 2/3 del total del censo. De éstos, al menos, 2/3 han de votar a favor (**).

3. TOMA DE DECISIÓN
Si todo esto se produjera, con todas las mayorías requeridas a favor del cambio de jornada, las actas de las reuniones y consultas realizadas se trasladarían al consejo escolar, que volvería a votar la solicitud de  cambio de jornada escolar y, para que siguiera adelante tendrían que alcanzarse nuevamente en el consejo, las mayorías absolutas cualificadas anteriormente referidas.

(*) Artículo 2 .- Procedimiento para solicitar el cambio de jornada escolar
La propuesta de cambio de jornada escolar será realizada por alguno de los miembros del Consejo Escolar del centro. El inicio del procedimiento deberá ser acordado por la mayoría
absoluta de la totalidad de los miembros del Consejo Escolar, que incluya la mayoría absoluta de los representantes de los maestros, así como la mayoría absoluta de los representantes de los padres de alumnos. Los centros se abstendrán de proseguir con la tramitación de la propuesta, de no cumplirse todos estos requisitos.

(**)Artículo 3. f) Validez de la votación: La votación será considerada válida si ha participado en ella un mínimo de dos tercios del total de personas que componen el censo y, para que la propuesta se considere aprobada, deberá constar la conformidad de un mínimo de dos tercios de los votos registrados.